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dimanche 25 juillet

l'accueil du matin en maternelle

L'accueil du matin
notes prises par Muriel Quoniam
 
importance de l'espace... mais il faut faire avec les réalités locales !
 
Accueillir les parents ? Accueillir l'enfant ?
Posture de l'enseignant ? Au niveau de l'adulte ? Au niveau de l'enfant ?
 

Journal RIDEF Nantes 2010 n° 3

L'acte de poser des questions

Marisa Del Cioppo Elias (Brésil)

Aujourd'hui (22/7) dans l'atelier Coopération Internationale et formation, il nous a été demandé de placer sur un papier vert “Mes apports” et sur un autre, rose, “Mes questions”.

Lettre de Cindy pour l'atelier maternelle

J'ai déjà entendu le nom Freinet, mais je n'avais ni formation ni diplôme.

Je trouve les accès courts dans le travail des autres pays très intéressant. En même temps je constate beaucoup de points communs, par exemple les relations avec les enfants. En Allemagne on cherche à atteindre de plus à plus le travail libre ( c'est à dire l'enfant décide ce qu'il veut travailler).

C'est bien de trouver ici  beaucoup de soutien.

Cindy

Journées inoubliables...

     Etre enseignant - c'est une grande responsabilité, participer à la RIDEF - c'est un élan professionnel. Le groupe de cinq enseignantes et une étudiante géorgiennes partage la joie des collègues du monde de travailler en commun et de s'échanger  des idées, des expériences.

Les Suisses à la RIDEF

Voici deux des 6 congressistes de la Suisse:

Andi et Denise Honegger-Bettex.

atelier "maternelles"

Une journée dans ma classe.

8h30

Les enfants qui sont déjà présents à la garderie entrent dans la classe avec moi.

Les autres arriveront progressivement avec leurs parents jusqu'à 9h.

J'installe quelques jeux variés sur les tables ainsi que les crayons , les marqueurs et quelques feuilles.

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