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Mon premier bain de mer

J'avais peur de l'eau de mer : je voyais l'étendue, immense,et j'avais peur qu'elle m'attire...


Mais hier, j'ai brisé la glace et je suis rentrée dans l'eau : je l'ai trouvée naturelle. J'ai commencé par

Die RIDEFianer aus Finnland

Hier sind zwei der vier Kongressteilnehmer aus Finnland: Päivi Ristolainen und Leîla Terholehto-Säteri
 

Jeu ou travail

Jeu ou travail?
 
A l'instar des recherches-actions, les concepts de jeu et de travail chez l'enfant suscitent des débats pédagogiques que nous devrions résoudre.

Dans Presse-Océan « Je trouve vraiment ma place d'enseignante »


Découvrir la nature et faire participer les enfants, un credo pour Virginie Douaglin.

"Le projet environnemental, une source de mobilisation sociale"

  

Atelier court:

Theme : « Le projet environnemental, une source de mobilisation sociale. »

1- Un prétexte: ce thème est pour nous un moyen d'échanger nos expériences.

2- Contexte et justification du projet:

L'organisation de la classe...

L'organisation de la classe pour faciliter les apprentissages

Französische Familie gesucht

Jineka Kräck wohnt in Tübingen. Ihr Spitzname ist Jini. Sie ist

- 16 Jahre alt, in der 10.Klasse in der Waldorfschule, will Abitur machen.
- liest gern: Krimis, Domkumentationen (über juristische Fälle)
- Musikrichtungen: Hip Hop, R´n´B
- Würde gern in einem Haushalt mit Gleichaltrigen leben, das ist aber nicht vorrangig.
- Kann sich vorstellen, Kinder zu betreuen, bei der Ernte zu helfen, Tiere zu versorgen, im Haushalt mitzuarbeiten
- hat dabei keine finanziellen Interessen.

L'Histoire incroyable de Monsieur Ridef

Monsieur Ridef était un homme malheureux. Vous vous demandez pourquoi ? Il était toujours seul et ne trouvait pas quelqu'un à qui parler. En réalité, il n'intéressait personne.

Les doudous

Notes prises par Muriel Quoniam
 
Il existe une affection entre l'enfant et le doudou. Si on lui arrache son doudou, cela va créer un vide qui lui est préjudiciable.
 

La relation éducative à l'école maternelle

LA RELATION EDUCATIVE À L'ECOLE MATERNELLE
 
Comment les apprentissages apparaissent-ils à l'école maternelle ?
Comment l'intelligence [advient] se forme et se développe-t-elle ?
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